促进不同学段学生之间的交流为给互相学习的渠道

笃定中学的高一重生眉宇间有一股新学校新起点才有的锐气

学校让“劳作最荣耀”的种子在每一个孩子心中生根发芽

学段为阶依据不同年级孩子的认知特色设置梯度化劳作项目

实践资源可推进学生处理从依托人力经验为主转向数据课程

课程线上主题教育拓宽学生认知视野引导学生树立正向价值观念

数智化科学育人之本校园深化产教交融校企协同育人机制

学习支架村庄教师引导学生在自主探求与协作学习中完成常识建构